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  • 少兒口才表演,你知道多少呢?

    說到口才,很多的家長其實都還很不了解。到底什么是口才?少兒口才表演和成人口才有什么區別?口才課程的學習需要注意哪幾個方面和特性?如果你也有這些疑問,請認真的讀下去。

     

    第一、口才的培訓重在兩方面。

    心理素質:敢說,愿意說!——性情和品質

    語言思維:能說,說得好!——知識和技能

    第二、少兒口才培訓與成人口才培訓的不同之處

    少兒口才:激發語言潛能,培養語言習慣,重心理素質和語言習慣培養。

    成人口才:專業較強,重語言思維和語言技巧。

    第三、口才培訓不同于朗誦班小主持人班和講故事班。

    教學目標上:口才培訓是激發語言潛能,培養語言習慣鍛煉孩子的公眾表達能力和與人交往的能力;朗誦班小主持人班和講故事班是教授專業技巧。

    生源上:口才是基礎培訓,具有普及性;朗誦班小主持人班和講故事班并不是所有的孩子都適合學習。

    教學內容上:口才課的內容更豐富,更靈活。

     

    少兒口才學習的重要性

      口才也許不是一個人成功的必要條件,但完全可以成為一個人成功的充分條件,因為當今社會,有口才的人必定是人才。所以,孩子在兒童時期適時地接收口才培訓,將對他們的一生產生深遠影響!

    口才培訓可以鍛煉孩子的公眾表達能力。

    口才培訓可以培養孩子的交際意識,提高孩子的交際能力。

    口才培訓可以培養孩子良好的口語表達習慣。

    口才培訓可以提高孩子的思維能力。

    口才培訓可以提高孩子的寫作能力。

      總之,近到升學面試,遠到面試上崗,孩子要想在日益激烈的社會競爭中脫穎而出,口才已成為一件不可或缺的武器。

      

    少兒口才學習的普及性

      口才課程的教學目標不是培養語言天才,也不是為了培養專業的小朗誦家和小主持人,更不是為有表達障礙的孩子治病,而是幫助所有的適齡孩子,在他們自身語言表達基礎上提高語言表達能力,因為出色的語言表達能力和良好的語言表達習慣已成為每一個人生存于社會的必需!

      而事實上,一些發達國家也早已把口語課辯論課演講課等口才課程納入普及教育中,隨著人們對口才重要性的認識,不久的將來,口才也必將成為孩子們的必修課和基本功!


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